Sesión 28 de octubre con Ángela Morales

Objetivos:

-      - Iniciar a los alumnos en la didáctica de la música.

Resumen de la clase:

El lenguaje que usemos con los niños va a ser como su pensamiento, el preoperativo. Aprenden experimentando, que en música se llama improvisación.

IMITACIÓN (vocal, instrumental y en movimiento):

·         Simultanea

·         Eco

·         Improvisación

·         Pregunta-respuesta

El lenguaje que el niño trabaja en esta etapa está en un modo intuitivo. Ej. Un bebé dice: “eoeoeo” à y le dan agua.

   VOLUNTAD CONSCIENTE

·         Comprender

·         Discriminar

·         Focalizar

·         Memorizar- Rutinas

PENSAMIENTO

A través del pulso podemos enseñar colores e iniciar al niño en la prelectura. También aprendemos los silencios de las notas.

♪: pan

♫: leche

♫♫: chocolate

La escala pentatónica consiste en quitar el IV y VII nota según la escala que corresponda. En clase lo hacemos con la escala de Do y comprobamos que la música que suena es oriental, la cual podemos usar para poner música a cuentos. Ej.

-       Escala de Do: quitamos fa y si.

-       Escala de Re: quitamos sol y do.

A continuación vemos la siguiente canción, cual cantamos en distintos tonos:

"Finita la lluvia cayó esta mañana,

su voz cantarina de lejos me llama,
me pongo las botitas y un sombrero de colores,
y con mi paragüas salgo afuera sin temores

La confianza musical es un gran objetivo que debemos llevar a cabo como maestros.

Realizamos ejercicios de grafía no convencional